Νέα ἐγκύκλιος γιὰ τὶς ἀπαλλαγὲς

Σχέδια για την πρώτη γνωριμία στην τάξη (επιμέλεια Ε.Φιλοσόφου)

    Τα δύο σχεδιάκια που ακολουθούν μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά την πρώτη γνωριμία στην τάξη. Το "Ποιος είμαι" χρησιμοποιείται σε τμήματα Β΄ή Γ΄τάξης, όπου τα παιδιά ήδη γνωρίζονται. Τα συμπληρώνουν ανώνυμα και μετά ο καθηγητής τα ανακατεύει και τα ξαναμοιράζει για να μαντέψουν σε ποιον αντιστοιχεί.

Ἰωάννου Κ. Ἀγγελοπούλου 

«Θεολογία τοῦ προσώπου»

Ὀρθοδοξία καὶ Παιδεία 1 (2002) 121-131

 

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Ἠθικὴ θεώρησις τῆς βίας

Ὁ Ἀκάθιστος Ὕμνος: Υμνολογία-Εικονογραφία (επιμέλεια Ι.Κ.Αγγελόπουλος)

Δ. Βογιατζή, Το ιδεολογικό υπόβαθρο της προσπάθειας για την αλλαγή του χαρακτήρα του μαθήματος των Θρησκευτικών

Τράπεζα ερωτήσεων Θρησκευτικών Λυκείου (επιμέλεια Ι.Κ.Αγγελόπουλος)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΖΕΥΚΤΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΣ 

Την ημέρα της Πεντηκοστής έχουμε την ίδρυση της Εκκλησίας           Σ – Λ.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την συμμετοχή στην θεία Ευχαριστία είναι η αλληλοσυγχώρηση των πιστών                       Σ – Λ.

Τα Χριστούγεννα ανήκουν στον κύκλο των κινητών εορτών   Σ – Λ.

Τράπεζα ερωτήσεων των Θρησκευτικών Γυμνασίου (επιμέλεια Ι.Κ.Αγγελόπουλος)

Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΖΕΥΚΤΙΚΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΣ 

Τὸ «κατ’ εἰκόνα» φανερώνει τὴν ἐξωτερικὴ ὁμοιότητα τοῦ ἀνθρώπου μὲ τὸν Θεὸ Σ – Λ.

Ἡ δημιουργία τῆς γυναίκας ἀπὸ τὴν πλευρὰ τοῦ ἄνδρα φανερώνει τὴν ἰσοτιμία τῶν δύο φύλων          Σ – Λ.