Σεμιναριο της Π.Ε.Θ. για την Εκκλησιαστική Ιστορία του Γυμνασίου

Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων στο πλαίσιο του Σεμιναρίου Παιδαγωγικής και Διδακτικής Κατάρτισης διοργανώνει στην αίθουσά της (Χαλκοκονδύλη 37, 3ος όροφος) δύο συναντήσεις με θέμα:

«Η διδασκαλία της Εκκλησιαστικής Ιστορίας στο Γυμνάσιο».

Το πρόγραμμα των δύο ημερίδων είναι το εξής:

Σάββατο 6 Απριλίου 10 π.μ. έως 2 μ.μ.

Εισηγητές:

Δημήτριος Γόνης, Ομότιμος Καθηγητής της Εκκλησιαστικής Ιστορίας στο ΕΚΠΑ, με θέμα: «Ο εκχριστιανισμός των Σλαβικών λαών».

Ε.Πανάρα, Ιωάννου Χρυσοστόμου, Πρός Εὐτρόπιον (Ομιλία για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών)

Ε.Πανάρα, Ιωάννου Χρυσοστόμου, Περί αγάπης (Ομιλία για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών)

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Δειγματικὴ διδασκαλία Γ' Λυκείου Δ.Ε.14 (Βιοηθική)

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Ἡ θεολογία τοῦ ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Θεολόγου

Όρθοδοξία και Παιδεία 5 (2006), 73-90

Επαναληπτικά μαθήματα για κεφάλαια της Α΄ Γυμνασίου (επιμέλεια Ε.Φιλοσόφου)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ

    Α. Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις:

1. Ποια είναι τα δύο μεγάλα μέρη της Αγίας Γραφής και πόσα βιβλία περιλαμβάνει το καθένα;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ακροστιχίδες για μαθήματα της Α΄ Γυμνασίου (επιμέλεια Ε.Φιλοσόφου)

Α Κ Ρ Ο Σ Τ Ι Χ Ι Δ Α – ΘΕΟΠΝΕΥΣΤΙΑ:  Xαρακτηριστικό γνώρισμα της Αγίας Γραφής, που την ξεχωρίζει από όλα τα άλλα βιβλία.                                

 1. Ένας από τους παράγοντες συγγραφής της Αγίας Γραφής.

 2. Αυτή ερμηνεύει αλάνθαστα την Αγία Γραφή.

 3. Ένα από τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης.

Ἰωάννου Κ. Ἀγγελοπούλου,

«Ἡ ἄνωθεν εἰρήνη κατὰ τοὺς τρεῖς Ἱεράρχες»*

 Ἀκτῖνες 70 (2007) 20-27

 

Δ.Βογιατζή, Παρουσίαση και σχόλια στο έργο του Γρηγορίου Νύσσης "Περί κατασκευῆς του ἀνθρώπου"

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

         Το έργο του ἐν ἁγίοις Πατρός ημών Γρηγορίου επισκόπου Νύσσης γράφτηκε λίγο πριν το Πάσχα του 379 μ.Χ. και στάλθηκε στο νεώτερο αδελφό του Πέτρο, ως δώρο, υστέρα από το αίτημα του να συμπλήρωση ο Γρηγόριος τις "Εἰς την Ἑξαήμερον" ομιλίες του Μ. Βασιλείου. Ό Μ. Βασίλειος είχε υποσχεθεί να αναφερθεί στην πλάση του ανθρώπου, αλλά ο θάνατος εμπόδισε τη συγγραφή του έργου αυτού.

Εγκύκλιος για την εορτή των Τριών Ιεραρχών

Εγκύκλιος για την ανάρτηση εικόνων στις σχολικές αίθουσες

Βίντεο, Μήνυμα ζωής από την Καλκούτα

  Μήνυμα ζωής από την Καλκούτα 1   

Μήνυμα ζωής από την Καλκούτα 2

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Ὁ χαρακτήρας τοῦ μαθήματος

Ἑλληνοχριστιανικὴ Ἀγωγὴ 61 (2008) 52-56

                                          

Ἰωάννου Κ. Ἀγγελοπούλου

«Λειτουργικὴ ἀγωγὴ τοῦ μαθητοῦ»*

Κοινωνία 42 (1999) 48-52, 169-176

Η απόφαση του Διοικητικού Εφετείου Χανίων για τις απαλλαγές στο μάθημα των Θρησκευτικών

Σχέδιο μαθήματος

Δεῖτε ἕνα κενὸ σχέδιο μαθήματος

Βίντεο: Ο μακεδονικὸς αγώνας

Δείτε το εδώ

Ταινία: Το δώρο του Θεού (Η θεία Λειτουργία)

Δεῖτε τὴν ταινία

Οδηγίες Π.Ι. για τα Θρησκευτικά σε Γυμνάσιο και Λύκειο

ΙΩΑΝΝΟΥ Κ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ

«Οἱ πειρασμοὶ στὴν ζωή μας»

Κοινωνία 43 (2000) 37-45

Ιωαννου Κ. Αγγελοπουλου

«Ἡ ὀντολογικὴ διάστασις τῆς ὀρθοδόξου Ἠθικῆς»

Κοινωνία 47 (2004) 251-260

Ταινία-ντοκυμαντέρ της ΕΤ1 για τον Μ.Βασίλειο

Δεῖτε την ἐδῶ

Aναλυτικὰ Προγράμματα Λυκείου (1998)

Εγκύκλιοι απαλλαγών

Η απάντηση της Π.Χριστοφιλοπούλου στην ερώτηση του Φ.Κουβέλη

Oδηγίες Π.Ι. γιὰ ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Περὶ Λογισμῶν

Γρηγόριος ο Παλαμάς 84 (2001), 85-89

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Τὰ θρησκευτικὰ στὰ πλαίσια τῆς διαπολιτισμικῆς ἐκπαιδεύσεως

Ἰωάννου Κ. Ἀγγελοπούλου, Ἡ περὶ Ἀγγέλων διδασκαλία τῆς Έκκλησίας

Ιωαννου Κ. Αγγελοπουλου

«Ἡ περὶ ἀγγέλων διδασκαλία τῆς Ἐκκλησίας»

Κοινωνία 45 (2002) 235-241

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Ἡ θρησκευτικὴ παιδεία στὸ ἑλληνικὸ σχολεῖο

Ι.Κ.Αγγελόπουλου,Τὸ μάθημα τῶν θρησκευτικῶν στὴν Δ.Ε. Εἰσήγηση στό Θ’ Πανελλήνιο Θεολογικὸ Συνέδριο, ( Ἀθήνα 2007 )

Πανελλήνια Ένωση Θεολογων: Υπόμνημα προς την αξιότιμη Κυρία Άννα Διαμαντοπούλου Υπουργό Παιδείας, Δια βίου μάθησης και Θρησκευμάτων (Ιούνιος 2010)

Ι.Κ. Αγγελόπουλου, Διδακτική προσφορά τῶν πατερικῶν κειμένων, Κοινωνία 54 (2011) 185-189, 235-244.

ΙΩΑΝΝΟΥ Κ. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ

Ὑποβοηθούμενη Ἀναπαραγωγή. Θεολογικὴ θεώρησις

Ἀκτῖνες 67 (2004) 314-318.

1. Εἰσαγωγὴ

Τὶς τελευταῖες δεκαετίες ἡ πρόοδος τῆς ἐπιστήμης καὶ τῆς τεχνολογίας ἐπέφεραν μέγιστες ἀλλαγὲς στὴν ἀντιμετώπισι τῶν ἀσθενειῶν καὶ ἀναπηριῶν τοῦ ἀνθρώπου. Ἡ ἐφαρμογὴ τῶν πορισμάτων τῶν βιολογικῶν καὶ ἰατρικῶν ἐπιστημῶν ἐπὶ τοῦ ἀνθρώπου ὠνομάσθη βιοτεχνολογία. Ἡ ἐξέλιξίς της ὑπῆρξε ραγδαία καὶ αὐτὰ ποὺ πρὸ ὀλίγων χρόνων ἐφαίνοντο ἀκατόρθωτα, σήμερα εἶναι πράξεις ρουτίνας γιὰ τοὺς ἰατρούς.

Όλγας Γριζοπούλου, Η Θρησκευτική Εκπαίδευση (ΘΕ) και το Μάθημα των Θρησκευτικών (ΘΜ) στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (απόπειρα χαρτογράφησης με βάση στοιχεία του 2007 και 2008)

Δ.Βογιατζή, Σύντομη ιστορική επισκόπηση της προβληματικής της Θεολογίας των θρησκειών

Ορθοδοξία και Παιδεία 6 (2008), 193-224.

  Όπως κάθε πραγματικότητα που προσδιορίζεται ιστορικά, οι θρησκείες βρίσκονται στη σημερινή εποχή σε μια νέα κατάσταση, διαφορετική από αυτή των περασμένων αιώνων. Η παγκόσμια επικοινωνιακή κοινότητα που δημιουργήθηκε κατά τις τελευταίες δεκαετίες, η κινητικότητα των πληθυσμών και η οικονομική ενοποίηση έφεραν πιο κοντά τους λαούς και τις θρησκείες τους.

Νέο Πιλοτικό Π.Σ. Δημοτικού-Γυμνασίου

Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Θρησκευτικών Κύπρου

Thomas Kothmann, Επικ. Καθηγητού Χριστιανικής Παιδαγωγικής και Διδακτικής του Μαθήματος των Θρησκευτικών, Ο μορφωτικός χαρακτήρας του μαθήματος των Θρησκευτικών στη δημόσια εκπαίδευση, (Ευρωπαϊκό πλαίσιο-Γερμανικό παράδειγμα)*

          1. Το ευρωπαϊκό περιβάλλον.

1.1. Η ευρωπαϊκή διαδικασία ενοποίησης δεν αποτελεί μόνον πολιτική και οικονομική πρόκληση, αλλά έχει και μια θρησκευτική-πνευματική διάσταση.

Η θέση της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων για τα Νέα Πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών Δημοτικού-Γυμνασίου

30.5.2012

῾Η Π.Ε.Θ. μετά ἀπό ἀπαίτηση μελών, καί φίλων καί συνεργατῶν της, γιά δημοσιοποίηση ἐπίσημης τοποθέτησης τοῦ Δ.Σ. ἐπί τοῦ θέματος πού δημιουργήθηκε μέ τά Νέα Προγράμματα Σπουδῶν τά ὁποῖα δημοσίευσε τό ‘Υπουργεῖο Παιδείας (ΦΕΚ τ. Β´, ἀριθ. φύλ. 2335/17.10.2011) καί ἐφαρμόζει πιλοτικά ἀπό τόν Σεπτέμβριο 2011 σέ ὁρισμένα Σχολεῖα.

Ι.Κ.Ἀγγελόπουλου, Ὀρθόδοξος διδασκαλία περὶ Κολάσεως

Βιβλίο Α' Λυκείου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Βιβλίο Γ' Γυμνασίου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Βιβλίο Β' Γυμνασίου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Βιβλίο Α' Γυμνασίου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Ἰ.Κ. Ἀγγελοπούλου, Βάπτισμα: ἡ ἀρχὴ τῆς κατὰ Χριστὸν ζωῆς

Ἰωάννου Κ. Ἀγγελοπούλου,

«Βάπτισμα: ἡ ἀρχὴ τῆς κατὰ Χριστὸν ζωῆς»,

Κοινωνία 52 (2009) 251-268

 

Βιβλίο Β' Λυκείου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Βιβλίο Γ' Λυκείου

Κατεβάστε τό βιβλίο ἀπό ἐδῶ

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών Θρησκευτικών (2004)

Δ.Βογιατζή, Κριτικές παρατηρήσεις για το Νέο Πιλοτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Β' Γυμνασίου.

                                                                                                           14-11-2012

Γ.Παπαδόπουλου- Ι.Κ.Αγγελόπουλου (επιμέλεια), Σειρά διαφανειών (slides) για τα μαθήματα του Λυκείου:

Εδώ είναι αναρτημένες οι φωτογραφίες

Ανοίξτε την ανάρτηση για την εμφάνιση του καταλόγου των φωτογραφιών.

Γ.Παπαδόπουλου- Ι.Κ.Αγγελόπουλου (επιμέλεια), Σειρά διαφανειών (slides) για τα μαθήματα του Γυμνάσιου:

 Εδώ είναι αναρτημένες οι φωτογραφίες

Ανοίξτε την ανάρτηση για την εμφάνιση του καταλόγου των φωτογραφιών.

Ι.Κ.Αγγελόπουλου, Ανάγκη για έκδοση νέας εγκύκλιου για την απαλλαγή των μαθητών από το μάθημα των Θρησκευτικών

                                                                                                          22-11-2011

1. Θεωρητικὴ προσέγγιση

Τὸ ζήτημα τῶν ἀπαλλαγῶν ἀπὸ τὸ μάθημα τῶν θρησκευτικῶν, μετὰ τὸ καλοκαίρι τοῦ 2008, πῆρε μεγάλες διαστάσεις. Μέχρι τότε ἴσχυε μία ἐγκύκλιος τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας, μὲ βάση τὴν ὁποία οἱ γονεῖς ποὺ ἐπιθυμοῦσαν τὴν ἀπαλλαγὴ τοῦ παιδιοῦ τους ἀπὸ τὸ μάθημα ὑπέγραφαν ὑπεύθυνη δήλωση, στὴν ὁποία ἔγραφαν ὅτι δὲν εἶναι χριστιανοὶ ὀρθόδοξοι. Τὰ παλαιότερα χρόνια, γιὰ νὰ ἀπαλλαγεῖ κάποιος μαθητὴς ἀπὸ τὸ μάθημα, ἔπρεπε οἱ γονεῖς του νὰ προσκομίσουν στὸ σχολεῖο κάποιο πιστοποιητικὸ ὅτι ἀνῆκαν σὲ ἄλλη θρησκεία ἢ σὲ ἄλλη ὁμολογία. Στὴν αἴτησή τους δήλωναν καὶ τὸ ποῦ θὰ παρέμενε τὸ παιδί τους κατὰ τὴν διάρκεια τοῦ μαθήματος (ἐντὸς τῆς αἰθούσης, στὸ προαύλειο κ.λπ.).

Θρησκευτική και Ηθική Εγκυκλοπαίδεια

Πατείστε εδώ

Δ.Βογιατζή, Κριτικές παρατηρήσεις για το Πλαίσιο Βασικών Αρχών του Νέου Πιλοτικού Προγράμματος Σπουδών των Θρησκευτικών Δημοτικού-Γυμνασίου

                                                                                                                 15-1-2012 
         

          Το νέο πιλοτικό πρόγραμμα σπουδών του Δημοτικού και του Γυμνασίου παρουσιάζει δύο καινοτομίες. Εισάγει ένα νέο πρότυπο για το μάθημα των Θρησκευτικών και προτείνει μια νέα μέθοδο διδασκαλίας. Η κριτική μας στο κείμενο αυτό θα εστιαστεί στο Πλαίσιο βασικών αρχών, στο οποίο και περιγράφεται ο χαρακτήρας του μαθήματος. Το νέο ΠΣ φιλοδοξεί, όπως δηλώνουν οι συντάκτες του,  να οργανώσει « ένα σχολικό ΜτΘ, στο οποίο να συμμετέχουν όλα τα παιδιά χωρίς καμιά διάκριση και ανεξάρτητα από τη θρησκευτική ή μη δέσμευσή τους» (ΠΔΓ,11)[1].

Δ.Βογιατζή, "Θρησκευτικών απολογία": Πληροφορίες και σκέψεις για τη θέση του μαθήματος των Θρησκευτικών στην Ελλάδα και στην Ευρώπη

Το κείμενο αυτό γράφτηκε από το Θεολόγο Δημήτριο Βογιατζή. Στη συγγραφή συνεργάστηκε με ιδέες και κείμενα ο Θεολόγος Αριστείδης Κούρτης. Δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Κοινωνία τ. 44 (2002), 341-362 & , 45 (2003), 41-59.

                                                             ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Υποστηρίζεται τα τελευταία χρόνια από διάφορους κύκλους διανοουμένων  με ένα τρόπο απόλυτο και δογματικό, ότι λόγω της συμμετοχής της Ελλάδος στην Ενωμένη Ευρώπη και των υποχρεώσεων που απορρέουν από αυτήν το μάθημα των Θρησκευτικών θα καταργηθεί ή στην καλύτερη περίπτωση θα καταστεί μάθημα επιλογής. Χαρακτηριστικές είναι οι απόψεις δύο εκ των συνεργατών της σημερινής εξουσίας.

Δ.Βογιατζή, Σχόλια και παρατηρήσεις σχετικά με το υπόμνημα του Συμβούλου και των Παρέδρων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου προς τον Υπουργό Παιδείας.

                                                                          Αθήνα 10-9-2008

Μετά τη δημιουργία του γνωστού θέματος με τις εγκυκλίους για την απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών ο Θεολογικός κόσμος ανέμενε από τους υπευθύνους του μαθήματος στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κ.κ. Στ. Γιαγκάζογλου, Γ.Στάθη και Π.Καλαϊτζίδη  υπεύθυνη ενημέρωση και παρέμβαση ώστε να διαλυθούν οι σκόπιμες και προβοκατόρικες παρεξηγήσεις, να τοποθετηθούν τα πράγματα στη σωστή τους βάση και να δρομολογηθούν οι κατάλληλες ενέργειες για τη διευθέτηση των ζητημάτων που προέ­κυψαν.